घोषित वाक्य इंग्रजीमध्ये कसे बदलावे

सामग्री

• पायऱ्या
• पद्धत 1 सहाय्यक क्रियापदांसह घोषणात्मक वाक्यांचे रूपांतरण
• कृती 2 इतर घोषित वाक्यांना चौकशीच्या वाक्यांमध्ये रूपांतरित करा
• पद्धत 3 प्रगत पद्धती वापरा

इंग्रजीमध्ये प्रश्न विचारण्याचे बरेच मार्ग आहेत. प्रत्येक पद्धती लक्षात ठेवण्यासाठी घोषणात्मक वाक्यांचे प्रश्नात रूपांतर कसे करावे ते शिका.

पायऱ्या

पद्धत 1 सहाय्यक क्रियापदांसह घोषणात्मक वाक्यांचे रूपांतरण

1. 
   

   
   सहायक क्रियापद पहा. सहायक क्रियापद असे शब्द आहेत जे मुख्य क्रियापदांचा अर्थ बदलतात. एखाद्या घोषणात्मक वाक्याचे रूपांतर करणे सोपे आहे ज्यात सहाय्यक क्रियापदांचा समावेश चौकशीसंदर्भात होतो. येथे सहाय्यक क्रियापदांसह वाक्यांची काही उदाहरणे दिलेली आहेत.
   • शिक्षक -have आमच्याशी दयाळूपणे वागले. (शिक्षकांनी आमच्याशी चांगली वागणूक दिली.
   • ते सुचली आधीच खाल्ले आहे. (त्यांनी आधीच खाल्ले होते.)
   • ती होईल लढा जिंकण्यासाठी. (ती लढा जिंकेल.)
   • माझी मांजर असते त्या झाडावर चढ. (माझी मांजर या झाडावर चढेल.)
   • एक पाई हे करू शकता आठ लोकांना खायला घाला. (एक पाय आठ लोकांना खायला देऊ शकतो.)
   • आम्ही `करावा पुन्हा भेटा. (आम्ही पुन्हा भेटू.)
   • मी होती उभे असलेले पाहिले. (मी उठलो होतो.)

2. 
   

   
   
   
   वाक्याच्या सुरूवातीस सहायक क्रियापद ठेवा. मग वाक्य अबाधित ठेवा. चौकशीच्या शिक्षेसाठी शिक्षणाच्या सुरूवातीला सहायक क्रियापद ठेवणे पुरेसे आहे.
   • शिक्षक -have आमच्याशी दयाळूपणे वागले. (शिक्षकांनी आमच्याशी चांगली वागणूक दिली.) → आहेत शिक्षकांनी आमच्याशी दयाळूपणे वागले? (शिक्षकांनी आमच्याशी चांगली वागणूक दिली का?)
   • ते सुचली आधीच खाल्ले आहे. (त्यांनी आधीच खाल्ले होते.) → होते त्यांनी आधीच खाल्ले आहे? (ते आधीच खाल्ले होते?)
   • ती होईल लढा जिंकण्यासाठी. (ती लढा जिंकेल.) → होईल तिने लढा जिंकला? (ती लढा जिंकेल?)
   • माझी मांजर असते त्या झाडावर चढ. (माझी मांजर या झाडावर चढेल.) → असते माझी मांजर त्या झाडावर चढते? (माझी मांजर त्या झाडावर चढेल?)
   • तो पाई हे करू शकता आठ लोकांना खायला घाला. (ही पाय आठ लोकांना खाऊ घालू शकते.) → कॅन त्या पाय आठ लोकांना खायला घालतात? (हा पाय आठ लोकांना खाऊ घालू शकेल का?)
   • आम्ही `करावा पुन्हा भेटा.(आम्ही पुन्हा भेटू.) → होईल आम्ही पुन्हा भेटतो? (पुन्हा भेटू का?)
   • मी होती उभे असलेले पाहिले. (मी उभे होतो.) → होती मी उभे आहे? (मी उभे होतो?)

3. 
   

   
   
   
   लांबलचक सहायक क्रियापदांचा फक्त एक शब्द हलवा. काही सहायक क्रियापदात एकापेक्षा जास्त शब्द असतात होता, होता, होता, होईल, किंवा केले असते. वाक्याच्या सुरूवातीस फक्त पहिला शब्द हलवा, उर्वरित अखंड सोडून. येथे दोन उदाहरणे दिली आहेत.
   • तुझा भाऊ केले गेले आहे पटकन वाढत आहे. (आपला भाऊ पटकन मोठा झाला.) → आहे तुमचा भाऊ beens पटकन वाढत आहे? (आपला भाऊ लवकर मोठा झाला काय?)
   • मी असू शकते अभ्यास. (मी अभ्यास करू शकलो असतो.) → करू शकत नाही मी गेले आहेत अभ्यास? (मी अभ्यास करू शकलो असतो?)

4. 
   

   
   कराराच्या स्वरूपात सहाय्यक क्रियापद पहा. सहाय्यक क्रियापद अनेकदा कॉन्ट्रॅक्ट स्वरूपात वापरले जाते, ज्यामुळे ते शोधणे कठीण होते. अशाच उदाहरणांवर डोळे उघडा.
   • पण दिवसभर धावत रहा. (आम्ही दिवसभर धावू.) → आम्ही होईल दिवसभर धावत रहा. → आम्ही करू दिवसभर चालत राहणार? (आपण दिवसभर धावू?)
   • आमचा बॉस hasnt अजून आले. (आमचा बॉस अजून आला नाही.) → hasnt आमचा बॉस अजून आला? (आमचा बॉस अजून आला नाही का?) (किंवा अगदी "आहे आमचा बॉस अजून आला नाही? ")

कृती 2 इतर घोषित वाक्यांना चौकशीच्या वाक्यांमध्ये रूपांतरित करा

1. 
   

   
   वापरण्यास शिका नाही. जर आपल्या वाक्यात फक्त एखादा विषय आणि क्रियापद क्रिया आहेत तर सोप्या साध्यामध्ये, ठेवा नाही सुरूवातीस आणि क्रियापद च्या क्रियापद बेस वापरा, म्हणजे कण न त्याचा infinitive तेयेथे काही उदाहरणे दिली आहेत.
   • तो साफ शयनकक्ष. (तो खोली स्वच्छ करतो.) → होत नाही तो स्वच्छ बेडरूम? (तो खोली स्वच्छ करतो का?)
   • एक वर्ष समावेश चार हंगामातील. (वर्षात चार asonsतू असतात.) → होत नाही एक वर्ष असतात चार हंगामात? (वर्षाचे चार हंगाम आहेत का?)
   • माझी मांजर ऐकलेले मी बोलतो तेव्हा (मी बोलतो तेव्हा माझी पाळीव मांजर.) → होत नाही माझी मांजर ऐका मी कधी बोलतो? (मी बोलताना माझ्या मांजरीचा गैरसमज आहे?)

2. 
   

   
   वापर करू जेव्हा विषय बहुवचन किंवा साठी असेल आपण. जर हा विषय अनेकवचनी असेल आणि वर्तमानात सोप्या क्रियापदांसह असेल तर, कण जोडा करू वाक्याच्या सुरूवातीस. कण करू जेव्हा वाक्याचा विषय असेल तेव्हा देखील वापरला पाहिजे आपण.
   • ते त्यांच्या शिक्षकास अभिवादन करतात. (त्यांनी त्यांच्या शिक्षकास अभिवादन केले) → करू ते त्यांच्या शिक्षकास अभिवादन करतात? (ते त्यांच्या शिक्षकांना अभिवादन करतात?)
   • आंदोलकांनी परिवर्तनाची हाक दिली. (निदर्शकांनी बदलासाठी हाक मारली.) → करू आंदोलनकर्त्यांनी बदलासाठी हाक दिली? (आंदोलक बदल घडवतात का?)
   • तुम्ही माझ्या खिडकीवर दगड फेकला. (तू माझ्या खिडकीवर दगड फेकलास.) → करू तू माझ्या खिडकीवर दगड फेकलास? (तुम्ही माझ्या खिडकीवर दगडफेक करत आहात?)

3. 
   

   
   सहायक वापरा का भूतकाळातील क्रियापदासाठी का भूतकाळातील क्रियापद वापरला जातो तेव्हा विषय एकवचनी किंवा अनेकवचनी असला तरीही. जरी प्रश्न अजूनही भूतकाळात आहे, आपल्याला वर्तमानकाळात क्रियापद आधार वापरावा लागेल.
   • तो जतन केले मांजर. (त्याने मांजरीला वाचवले.) → का तो जतन मांजर? (त्याने मांजर वाचविला?)
   • मेंढी उडी मारली कुंपण प्रती. (मेंढ्या कुंपणावर उडी मारली.) → का मेंढी येथे जा कुंपण प्रती? (कुंपण उगवल्यावर मेंढ्यांनी उडी घेतली का?)
   • तो तोडले माझे ओव्हन(त्याने माझे ओव्हन तोडले.) → का तो ब्रेक माझे ओव्हन (त्याने माझे ओव्हन तोडले?)
   • लक्षात ठेवा की पूर्वी वापरल्या जाणार्‍या क्रियापदांमध्ये डॅसिलिअरी नसते. जर क्रियापद कणापूर्वी असेल तर होती किंवा आहेआपल्याला प्रथम पद्धतीचा अवलंब करावा लागेल.

4. 
   

   
   क्रियापद हलवा असणे. आपल्याला क्रियापद असलेल्या वाक्यांमधून चौकशी करणारा वाक्यांश तयार करण्यासाठी इतर शब्द वापरण्याची आवश्यकता नाही असणे (BE). फक्त विषयापुढे क्रियापद ठेवा.
   • मी सकाळी तुला पाहून आनंद झाला (तुला पाहून मला आनंद झाला.) → सकाळी तुला पाहून मला आनंद झाला? (तुला पाहून मला आनंद झाला?)
   • आपण आहेत घरी जात आहे. (आपण घरी जा.) → आहेत तू घरी जात आहेस? (आपण घरी जाता का?)
   • तो आहे तहान लागली. (तो तहानलेला आहे.) → आहे तो तहानलेला आहे? (त्याला तहान लागली आहे का?)
   • मी होती थकल्यासारखे. (मी थकलो होतो.) → होती मी थकलोय? (मी थकलो होतो?)
   • आपण होते आनंदी. (आपण आनंदी होता.) → होते आपण आनंदी आहात? (आपण आनंदी होता?)
   • माझे वडील होईल उद्या सोड. (माझे वडील उद्या निघतील.) → होईल माझे वडील उद्या निघून जातात? (उद्या माझे वडील निघतील?)
   • क्रियापदाच्या इतर स्वरूपासाठी असणे, सहाय्यक क्रियापद सारखेच नियम वापरा: केवळ प्रथम शब्द हलवा. उदाहरणार्थ: घोडा केले गेले आहे राग. (घोडा रागावला.) → आहे घोडा beens रागावले? (घोडा रागावला का?)

पद्धत 3 प्रगत पद्धती वापरा

1. 
   

   
   चौकशी करणारे शब्द वापरा. असे शब्द कोण, काय, कधी, का, कुठे आणि कसे अधिक माहिती मिळविण्यासाठी. एका वाक्यात हे शब्द जोडणे म्हणजे केवळ चौकशी करणारी वाक्य ओळखत नाही तर विशिष्ट तपशील विचारण्यास देखील मदत करते.घोषणात्मक वाक्यचे प्रश्नात रूपांतर करण्यासाठी वरील नियमांचा वापर करा आणि नंतर वाक्याच्या सुरूवातीला चौकशी करणारा सर्वनाम जोडा. आपण विषय आणि क्रियापद हलवावे.
   • आपण आहेत घरी जात आहे. (आपण घरी जा.) → कधी आहेत तू घरी जात आहेस? (तू घरी कधी येतो?)
   • मेंढी उडी मारली कुंपण प्रती. (मेंढ्या कुंपणावर उडी मारली.) → कसे केले मेंढी येथे जा कुंपण प्रती? (कुंपण वर मेंढ्या कशी उडी मारू शकली?)
     • या उदाहरणात चौकशी करणारा सर्वनामाचा परिचय आपल्याला क्रियापदावर जोर देण्यास अनुमती देतो, ज्यामधून वाक्यात अनुभवजन्य स्वरूपाचे निरीक्षण केले. आपण फक्त म्हणून सहज वापरू शकता सादर परिपूर्ण साधे (सह / केले आहेत) किंवा पुरोगामी भूतकाळ (सह होता / होती).

2. 
   

   
   वापरा प्रश्न टॅग. हे छोटे वाक्य आहेत जे आम्ही वाक्याच्या शेवटी जोडतो. वाक्य स्वल्पविराम आणि अंतिम कण वगळता समान असणे आवश्यक आहे. टॅग प्रश्न एखाद्या वस्तुस्थितीच्या पुष्टीकरणासाठी विचारल्या जातात. येथे काही उदाहरणे दिली आहेत.
   • ती मासे खातो. (ती मासे खातो.) → ती मासे खातो, बरोबर? (ती मासे खात आहे, बरोबर?)
   • जेम्स जॉइस आयरिश होते. (जेम्स जॉइस आयरिश होते.) → जेम्स जॉइस आयरिश होते, तो होता? (जेम्स जॉइस आयरिश होते, तो नाही का?)

3. 
   

   
   लिंटनेशन वापरा. बोलताना तेच वाक्य वापरलेल्या स्वरानुसार चौकशी करणारा वाक्य बनू शकेल. ही पद्धत केवळ लेखनात वापरली जाऊ शकते.
   • इंग्रजीच्या प्रादेशिक बदलांनुसार योग्य लिन्टिनेशन बदलते. आपण शिकत असलेल्या इंग्रजी आवृत्तीमध्ये अस्खलित असलेल्याकडून हे तंत्र शिकणे चांगले.

4. 
   

   
   एक प्रश्न चिन्ह जोडा. लेखनात, आपण वाक्यांच्या शेवटी प्रश्नचिन्हे जोडू शकता, जरी हे बहुतेक वेळा संवादाचे संकेत देते.
   • आपण घरी जात आहात. (आपण घरी जा.) → आपण घरी जात आहात? (आपण घरी जाता का?)
   • एक शास्त्रज्ञ आहे. (ती एक वैज्ञानिक आहे.) Hes एक शास्त्रज्ञ? (ती एक वैज्ञानिक आहे?) (काही संशयाचे संकेत दर्शवित आहे)